Park sedikit Rumania 20-6-2018 pukul 14:00 Oleh Uitgeverij Stedendriehoek
BV HOENDERLOO - Pada akhir pekan 23 dan 24 Juni dari jam 12.00 hingga 18.00
jam, area Pusat Taman Nasional De Hoge Veluwe akan menjadi bagian dari Rumania
di Belanda. Dengan makanan, musik, kerajinan, pameran, film, dan segala hal
lain yang membuat Rumania istimewa. Akses gratis, tidak termasuk akses ke
Taman. Alasan untuk acara ini adalah '100 Centenar', abad ke-seratus dari
Persatuan Rumania dan hubungan antara Park dan Rumania.
Hubungan ini dimulai pada masa
ketika Anton Kröller, pendiri Taman Nasional, melakukan bisnis dengan negara
sekitar satu abad yang lalu. Kröller memiliki kepentingan biji-bijian di
Rumania. Hari-hari Rumania diselenggarakan bekerja sama dengan kedutaan Rumania
dan Institut Kebudayaan Rumania Brussels, dengan mana Taman mempertahankan
hubungan yang hangat. Taman Nasional De Hoge Veluwe menyelenggarakan akhir
pekan suatu negara setiap tahun, memberi negara tersebut kesempatan untuk menampilkan
dirinya kepada khalayak luas.
Pada hari kedua ada program musik
berkelanjutan dengan enam artis papan atas Rumania, termasuk Mariana Stănescu,
The Lincan Ensemble, dan sepuluh orang Ensemble Rapsodia Vâlceană. Di pasar
Rumania yang dirancang khusus, produk Rumania tradisional dapat ditemukan
sebagai pahatan kayu, masker, tekstil Rumania asli, dan semua jenis produk
makanan. Ada juga pameran pakaian Rumania, pameran foto luar ruangan, film
Rumania dan film dokumenter dan demonstrasi seni bunga Rumania.
Daging disiapkan di tempat dengan cara Rumania, bagi mereka yang ingin
ditemani oleh segelas anggur atau bir, jelas dari Rumania. Pada hari Minggu,
selama Hari Universal blus Rumania, wanita, mengenakan blus Rumania
tradisional, menerima tiket masuk gratis ke Taman.
Artikel
komentar Apakah anak-anak membutuhkan pelajaran komputer? 21 Juni 2018 Bagikan
di Facebook Bagikan di twitter Komentar: Chen Shirong topik utama Cina kelas
komputer pusat kota kekacauan untuk waktu yang lama, fokus utama dari
kontroversi "ke dalam kurikulum reguler," wajib "biaya",
ada masalah "outsourcing", seperti untuk diskusi tentang pengembangan
kurikulum tapi jarang, kita dapat melihat bahwa Semua berpikir bahwa penting
bagi anak-anak untuk belajar bagaimana menggunakan komputer.
Masalahnya
adalah bahwa dengan perubahan zaman, ketika komputer dan ponsel pintar telah
memasuki rumah orang-orang biasa dan menjadi kebutuhan sehari-hari bagi
orang-orang, apakah kita masih memerlukan program komputer khusus untuk
anak-anak di tahun 1980-an, ketika komputer belum populer? Tetapi juga hingga
enam tahun. Di era di mana semua orang tidak memiliki komputer, tidak mudah
untuk belajar komputer, ini membutuhkan orang untuk menyediakan peralatan dan
bimbingan khusus.
Saya
ingat bahwa ketika saya berada di program komputer pada akhir tahun 1980-an,
saya hanya perlu menghidupkan komputer dan saya harus memberinya beberapa
latihan khusus. Dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, meskipun ada
semakin banyak fungsi komputer dan struktur internal menjadi semakin kompleks,
metode operasi menjadi lebih sederhana dan lebih manusiawi. Jika Anda tidak
memahami sesuatu, Anda dapat menekan tombol "bantuan" untuk mencari
solusi atau online untuk bantuan. Di era ketika operasi komputer menjadi sangat
mudah digunakan, apakah anak-anak harus diajar oleh orang dewasa untuk belajar
menggunakan komputer? Percobaan "lubang di dinding" yang dilakukan
oleh Dr. Sojat Mitla, pendiri "Cloud School", dapat menjawab
pertanyaan ini.
Dia
menempatkan komputer di lubang dinding di banyak daerah terpencil di India dan
kembali tiga bulan kemudian.Dia menemukan bahwa anak-anak yang tidak mengerti
bahasa Inggris bisa belajar bahasa Inggris tanpa guru dan belajar pengetahuan
biologi dan genetika. Anak-anak otodidak. Harus menerobos mode pengajaran
tradisional Dengan perkembangan teknologi jaringan, komputer telah menjadi
semakin banyak digunakan.Ini sebabnya Departemen Pendidikan tidak menyebutnya
"Kelas Komputer" ketika mendirikan kursus pada tahun 2011, dan
menamakannya "Kursus Teknologi Informasi dan Komunikasi." Alasannya
Sebelum berjuang untuk kelas komputer, pertama-tama kita harus melihat arti
dari nama-nama yang berbeda.
Di era informasi, siswa membutuhkan lebih dari
sekedar pengetahuan dan keterampilan komputer, yang lebih penting lagi, mereka
dapat menggabungkan teknologi jaringan, menggunakan komputer sebagai alat
belajar, belajar untuk mencari, menyaring, memproses, dan menerapkan informasi,
dan secara aktif membangun pengetahuan berdasarkan informasi yang mereka
peroleh.
Gunakan informasi untuk memecahkan masalah dan
memperluas saluran pembelajaran. Untuk menerapkan ini, kita harus menerobos
model pengajaran tradisional dan mengintegrasikan teknologi informasi dengan
disiplin ilmu untuk membangun model pembelajaran baru. Ini berarti bahwa metode
pengajaran, pekerjaan rumah, metode interaksi, dan metode evaluasi semuanya
harus mengalami perubahan yang sesuai, dan ini harus didasarkan pada reformasi
konsep pendidikan, bukan dengan mengatur kelas komputer.
Banyak negara dan wilayah seperti Jerman,
Jepang, Korea Selatan, dan Hong Kong pada umumnya mendirikan kursus teknologi
informasi independen di tingkat sekolah menengah.Adapun untuk sekolah dasar,
mereka lebih mementingkan integrasi disiplin ilmu lain dan memungkinkan
anak-anak untuk belajar melalui mata pelajaran lain. Teknologi komputer
hanyalah alat untuk mengajar dan mengajar, menekankan departemen independen,
menekankan transfer pengetahuan atau pendidikan keterampilan, tetapi tidak
dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran sehari-hari.Untuk guru dan siswa,
banyak mata pelajaran hanya menjadi beban.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar